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2 中学生が読解力を上げる方法 21 要約文を書くことが読解力アップへの近道;ない 「折り曲げた」 結果 対立軸の 見直し どちらでも ない 実は 紙一重 成功 何か行動する 何もしない 成功 失敗 失敗 （細 ほそ 谷 や 功いさお ・ヨシタケシンスケ『やわらかい頭の作り方 身の回りの見えない構造を解明する』による。見えないだけ 年若い友へ 牟礼 慶子 空の上には もっと青い空が浮かんでいる 波の底には もっと大きな海が眠っている 胸の奥で 言葉がはぐくんでいる優しい世界 次の垣根で

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 もくじ 1 国語の成績が悪いのは「文章が読めないから」 11 日本人の3分の1は文章を理解していない;第2学年〇組 国語科学習指導案 本学級の生徒は、1学期に詩「見えないだけ」の学習において、言葉に着目して詩のよさを考える ジを広げて想像したり解釈したりする資質・能力が十分でないと判断助動詞の「ない」は動詞（の未然形）につきますが、形容詞の「ない」は動詞には直接つきません。 したがって、「ない」の品詞を見分ける際には、直前の語が動詞かどうかで判断します。 「ない」には、助動詞と形容詞がある。 両方とも活用が同じで

中学2年 国語 見えないだけ 光村図書 中間テスト・期末テスト予想問題 ＜問題＞ ※（ ）は適当な言葉を入れて答えなさい。① この詩を大きく二つに分けると、後半はどこから始まりますか。初めの三字を抜き出しなさい。② 最初の四行には、どんな表現の特徴がありますか。青山先生の国語教室 むしろ，全文が目に見えていることで，文章の組み立てや展開が見渡せるようになります。 （図6） 中学生になったら，部分ごとに読んでいくだけでなく，文章全体の構造を頭にいれた検討が必要になることもあります。二年間使ってみて見えてきたこと いよいよ最終回。二年前にデジタル教科書と出会って変わった私の授業に 課題をまとめました。ついて、そして、これからデジタル教科書を活用していくためのポイントや 千葉県生まれ。千葉大学 大学院修了。千葉県の公

 中2 見えないだけ アイスプラネット 枕草子 生物が記録する化学 中学生 Clear 表紙 1 2 3 公開日時 年07月01日 19時08分 更新日時 21年06月13日 15時22分 中学生見えないだけ 「好きな表現を見つけ、感じたことが伝わるように声に出して読もう。」 言葉の使い方や表現の特徴 言葉の使い方や表現の特徴に着目し、自分なりの感想をもちながら読む。 『詩』 s1「見えないだけ」の指導事項は、次のようになっています。 ア 抽象的な概念を表す語句 や 心情を表す語句 などに注意して読むこと。 「抽象」とは辞書的な意味として 「事物または表象かた特定の性質・側面・要素・共通性を引き出して把握すること」とあります。

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 「見えないだけ」の指導案作成のポイント ①「見えないもの」とは何か？ ②この詩に込められた筆者のメッセージは？ 「見えないだけ」の感想文の文例 「見えないだけ」詩の表現技法について ①対句表現; 中二国語 見えないだけ 5 6 0 ノートを共有 このノートについて 中2 国語 見えないだけ この問題の意味が分かりません。 どういう風に解けばいいのか解説お願いしたいです🤦🏻‍♀️ HD限定 中2国語 見えないだけ 中2 国語見えないだけ かにチャンネル 可児市公式 中学2年 国語 見えないだけ 光村図書 中間テスト期末テスト予想問題 問題 は適当な言葉を入れて答えなさい① この詩を大きく二つに分けると後半はどこから始まりますか初め

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コロナ休校でWEB授業がうけられないみなさん。国語の授業、ぜひ受けてみてください！#中学生 ＃勉強法 ＃国語 ＃やる気 ＃web授業高評価「見えないだけ」「アイスプラ ンネット」「枕草子」「生物が 記録する科学」を読み返す。 文法の復習 ・1年生の時の文法を復習し、理解を 深める。 p238, 239 文法のワーク p,2～11 文法のワークに取り組む。 文法の復習 ・1年生の時の文法を復習し、理解を中学2年生 国語 光村図書「国語2」を使用しているみなさんへ 臨時休業中（4月～5月にかけて）の学習内容に関連した情報を紹介します。教科書や、学校から配付された課題等とあわせて、家庭学習に活用してください。

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